《我的嗝嗝老師》(原文片名：Hichki）改編自知名自傳小說，描述女主角奈娜（拉妮•穆克吉飾演）從小立志要成為一名老師，無奈她患有妥瑞症，經常會不受控制的抽動或發出怪聲音，她因為這個隨時就會展露症狀的疾病被嘲笑被誤解，即使長大後身邊的人仍以異樣的眼光看她。在歷經第18次的教師面試遭拒後，絕望之際，她終於在自己的母校找到全職教師的工作，然而她馬上就知道原因，原來她被分配到全校唯一的災難班—集結了最頑抗、最調皮，永遠都在惹麻煩的問題學生。她決定拿出畢生都在為自己缺陷戰鬥的精神，讓她的學生能排除一切的歧視與艱難，發掘自己的潛能。

電影中探討刻板教育，融入更多印度社會底層的艱苦困境及僵化體制的弊端，這些放牛班的學生因為貧富差距而被排擠，最後還更進一步點出，老師們當了老師之後好像就停止學習了，認為教書只是把自己所知道的傳授出去，但並不表示自己已經完美，是否在傳遞知識的同時，為了追求頂尖而間接影響學生偏差的價值觀。探討教育的本質，以及打破內心設下的界線。

可能也是我也曾經接觸過這所謂「被遺棄的一班」，看到電影特別感同身受，要讓這些孩子們喜歡學習之前，對於他們而言更重要的是生活、自尊，讓他們面對自己內心的恐懼，還有自己設下的那道高牆，以及他人貼上的標籤。曾經我也用了各種方式，讓這些孩子對自己充滿自信，能看到孩子們成長，相信是所有老師們最大的成就。

兩個小時的電影時間，好幾次感動到頻頻拭淚，最後我是淚流滿面地離開電影院，可能因為有過類似的經驗，所以感受特別深刻吧。台灣的教育體制下很幸運的不容易出現這種「被遺棄的班級」，老師要面對的反而是班級中一些特別需要關注的學生，而老師的挑戰變成該如何平衡對學生的關注，以及平衡班上的各種價值觀、各種不一樣的聲音。

雖然我們面對的課題跟電影不同，但目標是一致的，非常推薦大家這部電影，也讓我們反思多年的教育工作下，是不是自己也迷失了目標，又或者我們已經更精進了。