在教育的過程中不知道大家有沒有一樣的感受，我們都教學生怎麼飛，卻沒先告訴他們要飛之前必須花多少努力，我們從不教學生失敗的經驗，從念師培開始一直不斷的活在美好的想像中，連在師培中心課程中大家分享的也都是成功的經驗，似乎大家的教學、實驗好像都如此的順利、成功一樣。但事實真的是如此嗎？

小編從念師培開始就是一連串的失敗、挫折，報告怎麼做都不對教授的胃、作業經常被退，自從念了師培後原本班上前三名的光環就此消失（師培成績與系上成績合併計算），在師培的成績總是低空飛行，甚至連最基本的「教育心理學」都被當掉，甚至連我考過教師資格都把很多人嚇壞了，如果有所謂人生勝利組那我應該就是人生失敗組吧。

但我的人生就真的失敗嗎？我對教育就沒有熱情嗎？想必答案是否定的，如果不喜歡教育為什麼要折磨自己來念師培，念師培除了讓我失去了領獎學金的資格，還不斷地被打擊自信，如果沒有熱情，我怎麼還會繼續在這環境，大家有沒有想過這件事，「如果沒熱情，我還在這做什麼？」

小編連找第一份教職都是滿滿的挫折，一個連菜蟲都不理的菜鳥到了試教階段就會被貼上「謝謝再聯絡」的標籤；出去家庭訪問因為太嫩總是被質疑「你這麼年輕，有辦法帶這些小孩嗎？」甚至還被家長「教育」該怎麼帶孩子，記得那次我一怒之下直接把他兒子輔導安置了；也碰過被家長嗆「你沒生過小孩，你不知道父母的辛苦啦」，那次我也很不客氣跟家長說「至少我不會像你一樣當個不負責任的家長」......等等。

更別提上課趴睡的人一堆，不然就是吵吵鬧鬧，會覺得是不是自己教學太無聊；週記跟鬼畫符一樣，糾正學生還會被學生嗆被學生罵；考試已經把重點都給學生了，改考卷不及格的人還是一堆，會開始懷疑自己的教學是否有問題；糾正學生生活常規，還會被學生取笑.......等等，其實這些才是老師的日常，但我們都不會說，因為怕丟臉。

我們也總是在教學觀摩、教學演示的時候早就跟學生套招套好，所以在觀摩時畫面就是如此的美好，數據就是如此的漂亮，但這些真的是教育真正的目的嗎？這些數據真的就是我們想要的嗎？其實真正的教學需要非常多的時間、耐心，並不是我們在教學觀摩時呈現的那個「樣子」，這些都是從一大堆的挫折經驗中得來的答案。

很可惜我們的教育並沒有告訴我們這些，這些都必須從中摸索才能知道的。很遺憾的我們也並不會把這些事告訴學生，因為害怕學生聽到了以後就放棄了，而我們也逃避面對學生放棄時的那種衝擊，所以總是在一切看似美好的糖衣下進行教育，因此導致到最後整個教育變成了一場騙局，學生抗壓性低、變的玻璃心、逃避責任......等等狀況，因為他們都只學到了成功的方法，而不知道失敗的原因。